海外加拿大高中课程的区别？
海外加拿大高中课程区别大致有3点，分别是授课模式、学生组成和师资来源上的不同，具体为：
1. 授课模式
A. 混龄编班（Age-mixed）：不同年龄的学生混合编班上课，通常中学都会将高一新入学的学生安排在一个班级里，由教师负责管理，教学上则采用全英文的教学方法。有些学校的部分文科课程是按同年龄段学生分班授课的，而理科则大多采取混龄编班的模式。
B. 走班制(Flexible Class)：有些学校实行走班制，也就是说同学们根据自己所选的课程来“走”进相应的教室上课，这种制度更有利于学生自主性地选择课程学习。不过需要注意的是虽然一些课程可以自主选择日期和时间，但某些课程是有名额限制的，需要提前申请。
C. 导师制 (Tutorial)：在导师制的课堂上，学生们会被划分成几个小组，每个小组会选出一名负责的同学（一般是大三大四的学生）来完成作业和报告并代表小组在老师那里回答问题。这样既保证了学习过程的顺利，也增强了同学之间相互协作的能力。
D. 讨论制(Discussion)：在讨论制课堂中，老师会设置一个话题或问题让学生以组为单位进行讨论，然后每组挑选一名代表在全班面前发言，最后老师会对学生的发言进行点评。这种做法能够很好地锻炼同学的口头表达能力以及面对众人大方表达自己意见的勇气。
2. 学生构成 海外加拿大的中学一般分为两种，一种是私立走读寄宿混合制学校，另一种则是公立高中。
不同的学校在学生背景上有差异，有的以本地生为主，有的则以国际生为主。例如，阿尔伯塔省的公立学校因为学费比较低廉所以当地学生较多；而安大略省的私立走读学校因为可以提供良好的教育环境而成为很多家长的选择，其中又以华人家长居多。
3. 师资力量 大部分海外加拿大高中的教师都是由本校毕业生出任的，他们毕业后回到母校任教一方面可以帮助学生更容易地适应海外留学的生活，另一方面也可以帮助学生更好地融入当地的文化氛围。 当然，也有部分学校的教师是由外面聘请的。但不论如何，学生都可以受到最优质的教育资源，并在师生间的融洽气氛中得到最好的学习效果。