成人教育新西兰承认吗？
现如今，社会竞争异常激烈，想在现有岗位维持甚至晋升，知识更新飞快，不得不通过另一种途径提升自身能力。那么成人教育在新西兰是否被承认呢？
一、成人教育特点
1、学习人员的成人特性：这些人既不是未成年学生，又没有固定的教职工作，业余学习目的也不完全相同，有着极强的自主性与自我控制的困难。
2、多样性的教育需求：由于生活在不同地域、不同环境，每个人所担负的社会责任和角色不同，其需求的动机、愿望和兴趣不一样，决定了教育的诉求各异。
3、业余性的学习方式：由于成人课工读兼营，家庭、社会负担重，只能利用业余时间学习，这种学习方式对培训教育机构的灵活性与系统性提出了很高的要求。
4、经济性的学习诉求：由于成人学习多采自费方式，且付费即受教，缺乏政府机构或中介机构评估、监理和融资机制下的经费分摊、调解和担保服务等机制。
5、即时性反馈的考核方式：由于成人接受教育的目的是为了改善当前的工作，或为了应付工作岗位的瞬息万变，他们的学习动机与目的很现实，而且希望迅速得到反馈，因而考核的方式也应具即时性。
二、成人教育的类型
1、电力大学远程教育：教育部直属的68所现代远程教育试点高校之一，毕业证书电子注册，受国家承认，文凭可以用来考资格证，评职称，考公务员，升硕士，出国留学等。
2、全国计算机等级考试：面向计算机应用人员的等级考试，由教育部考试中心主办，对考生进行计算机基础性、应用性知识能力的测评。
3、人力资源管理师：指人力资源和社会保障部授权机构和组织认证的人力资源管理人员。分为人力资源管理员、助理人力资源会计师、人力资源会计师、高级人力资源会计师等。拥有证书的人才就业机会多，发展空间大，薪资待遇高。
4、心理咨询师：国家心理咨询师是国家职业资格认证考试之一。对申报人员的资格审核是由省市县三级心理咨询行业协会负责，考试合格者颁发由国家住房和城乡建设部的职业资格证书。